Берлін

https://www.google.com.ua/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://en.m.wikipedia.org/wiki/Berlin&ved=2ahUKEwjznpuWuJbgAhUiAWMBHRdjCn8QFjAUegQIBhAB&usg=AOvVaw2h_W_YjzKdtVfi-ew8xP72&cshid=1548883474528

Положення про класного керівника навчального закладу системи загальної середньої освіти

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ                         

Н А К А З

N 434                                                                                    від 06.09.2000

м. Київ

Зареєстровано в Міністерстві

юстиції України          

26 вересня 2000 року

за N 659/4880             

Про затвердження Положення про класного керівника

навчального закладу системи загальної

середньої освіти

{ Із змінами, внесеними згідно з Наказом Міністерства освіти і науки N 489 ( z0791-06 ) від 29.06.2006 }

Відповідно до Законів України "Про освіту" ( 1060-12 ), "Про професійно-технічну освіту" ( 103/98-ВР ), "Про загальну середню освіту" ( 651-14 ), "Про позашкільну освіту" ( 1841-14 ) і Положення про Міністерство освіти і науки України, затвердженого Указом Президента України від 7 червня 2000 р. N 773/2000 ( 773/2000 ), Н А К А З У Ю:

1. Затвердити Положення про класного керівника навчального закладу системи загальної середньої освіти (додається).

2. Визнати таким, що втратило чинність, Тимчасове положення про класного керівника середнього закладу освіти, затверджене наказом Міністерства освіти України 01.07.97 N 239 ( z0337-97 ) і зареєстроване в Міністерстві юстиції України 26.08.97 за N 337/2141.

3. Міністру освіти Автономної Республіки Крим, начальникам управлінь освіти обласних, Київської і Севастопольської міських держадміністрацій довести Положення про класного керівника навчального закладу системи загальної середньої освіти до відома керівників навчальних закладів.

4. Контроль за виконанням наказу покласти на заступника міністра Огнев'юка В.О.

Міністр                                                                        В.Г.Кремень

Затверджено                         

Наказ Міністерства освіти   

і науки України           

06.09.2000 N 434                 

Зареєстровано в Міністерстві

юстиції України          

26 вересня 2000 року

за N 659/4880             

Положення

про класного керівника навчального закладу

системи загальної середньої освіти

1. Загальні положення

1.1. Це положення регламентує діяльність класного керівника загальноосвітнього, професійно-технічного навчального закладу (далі - класний керівник).

1.2. Класний керівник - це  педагогічний працівник, який здійснює педагогічну діяльність з колективом учнів класу, навчальної групи професійно-технічного навчального закладу, окремими учнями, їх батьками, організацію і проведення позаурочної та культурно-масової роботи, сприяє взаємодії учасників навчально-виховного процесу в створенні належних умов для виконання завдань навчання і виховання, самореалізації та розвитку учнів (вихованців), їх соціального захисту.

1.3. Класний керівник у визначенні змісту роботи керується Конституцією України ( 254к/96-ВР ), Конвенцією ООН про права дитини ( 995_021 ), Законами України "Про освіту" ( 1060-12 ), "Про загальну середню освіту" ( 651-14 ), "Про позашкільну освіту" ( 1841-14 ), "Про професійно-технічну освіту" ( 103/98-ВР), іншими законодавчими і нормативно-правовими актами України, а також цим Положенням.

1.4. Класний керівник здійснює свою діяльність відповідно до основних завдань загальної середньої освіти, спрямованих на:

·        виховання громадянина України;

·        формування особистості учня (вихованця), його наукового світогляду, розвитку його здібностей і обдаровань;

·        виконання вимог Державного стандарту загальної середньої освіти та професійно-технічної освіти, затверджених постановою Кабінету Міністрів України від 16.11.2000 N 1717 ( 1717-2000-п ) "Про перехід загальноосвітніх навчальних закладів на новий зміст, структуру і 12-річний термін навчання" та постановою Кабінету Міністрів України від 17.08.2002 N 1135 ( 1135-2002-п ) "Про затвердження Державного стандарту професійно-технічної освіти", підготовку учнів (вихованців) до подальшої освіти і трудової діяльності; { Абзац четвертий пункту 1.4 із змінами, внесеними згідно з  Наказом  Міністерства освіти і науки N 489 ( z0791-06 ) від 29.06.2006 }

·        виховання в учнів (вихованців) поваги до Конституції України ( 254к/96-ВР ), державних символів України, почуття власної гідності, свідомого ставлення до обов'язків, прав і свобод людини і громадянина, відповідальності перед законом за свої дії;

·        реалізацію права учнів (вихованців) на вільне формування політичних і світоглядних переконань;

·        виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу та інших народів і націй;

·        виховання свідомого ставлення до свого здоров'я та здоров'я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров'я учнів (вихованців);

·        формування екологічної культури особистості, набуття знань і досвіду розв'язання екологічних проблем, залучення до практичної природоохоронної роботи. { Пункт 1.4 доповнено абзацом дев'ятим згідно з Наказом Міністерства освіти і науки N 489 ( z0791-06 ) від 29.06.2006 }

2. Організація діяльності класного керівника

2.1. Обов'язки класного керівника покладаються на педагогічного працівника навчального закладу системи загальної середньої освіти, який має педагогічну освіту або відповідну професійну освіту та професійно-педагогічну підготовку, здійснює педагогічну діяльність, фізичний та психічний стан здоров'я якого дозволяє виконувати ці обов'язки. { Пункт 2.1 в редакції Наказу Міністерства освіти і науки N 489 ( z0791-06 ) від 29.06.2006 }

2.2. Обов'язки класного керівника покладаються директором навчального закладу на педагогічного працівника або на досвідченого майстра виробничого навчання, за його згодою, і не можуть бути припинені до закінчення навчального року. У виняткових випадках з метою дотримання прав та інтересів учнів (вихованців) та їх батьків зміна класного керівника може бути здійснена протягом навчального року. { Пункт 2.2 із змінами, внесеними згідно з Наказом Міністерства освіти і науки N 489 ( z0791-06 ) від 29.06.2006 }

2.3. На класного керівника покладається керівництво одним класом, навчальною групою.

У початкових класах класне керівництво здійснює вчитель початкових класів.

У професійно-технічному навчальному закладі класне керівництво здійснюється в навчальних групах, учні (вихованці) яких під час навчання здобувають повну загальну середню освіту або навчаються на основі базової загальної середньої освіти без отримання повної.

Функціональні обов'язки класного керівника розробляються відповідно до цього Положення з урахуванням типу закладу та завдань навчально-виховного, навчально-виробничого процесів і затверджуються директором навчального закладу. { Абзац четвертий пункту 2.3 із змінами, внесеними згідно з Наказом Міністерства освіти і науки N 489 ( z0791-06 ) від 29.06.2006 }

2.4. Класний керівник як організатор учнівського колективу: { Абзац перший пункту 2.4 із змінами, внесеними згідно з Наказом Міністерства освіти і науки N 489 ( z0791-06 ) від 29.06.2006 }

·        сприяє забезпеченню умов для засвоєння учнями (вихованцями) рівня та обсягу освіти, а також розвиткові їх здібностей;

·        створює умови для організації змістовного дозвілля, у тому числі організовує та проводить відвідування музеїв, театрів, виставок, екскурсій, заходи з охорони природи; відповідає за профілактику бездоглядності, правопорушень, планує та проводить відповідні заходи (особливо для учнів з числа незахищеної та пільгової категорії населення); { Абзац третій пункту 2.4 в редакції Наказу Міністерства освіти і науки N 489 ( z0791-06 ) від 29.06.2006 }

·        сприяє підготовці учнів (вихованців) до самостійного життя в дусі взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;

·        проводить виховну роботу з урахуванням вікових та індивідуально-психологічних особливостей учнів (вихованців), їх нахилів, інтересів, задатків, готовності до певних видів діяльності, а також рівня сформованості учнівського колективу;

·        співпрацює з вчителями, викладачами, майстрами виробничого навчання, психологом, медичними працівниками, органами учнівського самоврядування, батьками та іншими учасниками навчально-виховного процесу з виконання завдань навчання та виховання в учнівському колективі (групі), соціального захисту учнів (вихованців). { Абзац шостий пункту 2.4 із змінами, внесеними згідно з Наказом Міністерства освіти і науки N 489 ( z0791-06 ) від 29.06.2006 }

Класний керівник професійно-технічного навчального закладу спрямовує роботу батьківського колективу навчальної групи та органів учнівського самоврядування на покращення навчання та виховання учнів. { Пункт 2.4 доповнено абзацом згідно з Наказом Міністерства освіти і науки N 489 ( z0791-06 ) від 29.06.2006 }

Класний керівник професійно-технічного навчального закладу спільно з майстром виробничого навчання навчальної групи: { Пункт 2.4 доповнено абзацом згідно з Наказом Міністерства освіти і науки N 489 ( z0791-06 ) від 29.06.2006 }

·        систематично аналізує рівень навчальних досягнень та поведінку учнів, організовує навчальну допомогу; { Пункт 2.4 доповнено абзацом згідно з Наказом Міністерства освіти і науки N 489 ( z0791-06 ) від 29.06.2006 }

·        створює в навчальній групі необхідні умови для оволодіння професією, творчого відношення до праці, для засвоєння передових, прогресивних методів та прийомів роботи; { Пункт 2.4 доповнено абзацом згідно з Наказом Міністерства освіти і науки N 489 ( z0791-06 ) від 29.06.2006}

·        проводить тематичні класні години, що спрямовані на виховання моральних цінностей, зацікавленості у питанні належності до обраної професії; { Пункт 2.4 доповнено абзацом згідно з Наказом Міністерства освіти і науки N 489 ( z0791-06 ) від 29.06.2006 }

·        забезпечує дотримання в навчальній групі встановленого порядку та дисципліни; { Пункт 2.4 доповнено абзацом згідно з Наказом Міністерства освіти і науки N 489 ( z0791-06 ) від 29.06.2006}

·        проводить цілеспрямовану індивідуальну роботу з учнями групи; { Пункт 2.4 доповнено абзацом згідно з Наказом Міністерства освіти і науки N 489 ( z0791-06 ) від 29.06.2006 }

·        здійснює заходи щодо професійно - орієнтаційної роботи учнів шкіл; { Пункт 2.4 доповнено абзацом згідно з Наказом Міністерства освіти і науки N 489 ( z0791-06 ) від 29.06.2006 }

·        заохочує учнів до занять в гуртках художньої і технічної творчості, предметних гуртках та спортивних секціях; { Пункт 2.4 доповнено абзацом згідно з  Наказом Міністерства освіти і науки N 489 ( z0791-06 ) від 29.06.2006 }

·        залучає учнів до участі в конкурсах професійної майстерності, олімпіадах з навчальних предметів. { Пункт 2.4 доповнено абзацом згідно з Наказом Міністерства освіти і науки N 489 ( z0791-06 ) від 29.06.2006 }

2.5. Класний керівник має право на:

·        відвідування уроків, занять із теоретичного та виробничого навчання, виробничої практики та позакласних заходів, семестрових, річних атестацій та заліків у закріпленому класі (групі), бути присутнім на заходах, що проводять для учнів (вихованців) навчальні, культурно-просвітні заклади, інші юридичні або фізичні особи; { Абзац другий пункту 2.5 в редакції Наказу Міністерства освіти і науки N 489 ( z0791-06 ) від 29.06.2006 }

·        внесення пропозицій на розгляд адміністрації навчального закладу та педагогічної ради про моральне та матеріальне заохочення учнів (вихованців);

·        ініціювання розгляду адміністрацією навчального закладу питань соціального захисту учнів (вихованців);

·        внесення пропозицій на розгляд батьківських зборів класу (групи) щодо матеріального забезпечення організації та проведення позаурочних заходів у порядку, визначеному законодавством;

·        відвідування учнів (вихованців) за місцем їх проживання або в гуртожитку професійно-технічного навчального закладу (за згодою батьків, опікунів, піклувальників), вивчення умов їх побуту та виховання, а також виходити з пропозиціями на педагогічних зборах щодо притягнення до відповідальності батьків, які ведуть аморальний спосіб життя, грубо поводяться зі своїми дітьми, завдають їм моральної та фізичної шкоди; { Абзац шостий пункту 2.5 в редакції Наказу Міністерства освіти і науки N 489 ( z0791-06 ) від 29.06.2006 }

·        вибір форми підвищення педагогічної кваліфікації з проблем виховання;

·        вияв соціально-педагогічної ініціативи, вибір форм, методів, засобів роботи з учнями (вихованцями);

·        захист професійної честі, гідності відповідно до чинного законодавства;

·        матеріальне заохочення за досягнення вагомих результатів у виконанні покладених на нього завдань.

2.6. Класний керівник зобов'язаний:

·        вибирати адекватні засоби реалізації завдань навчання, виховання і розвитку учнів (вихованців);

·        здійснювати педагогічний контроль за дотриманням учнями (вихованцями) статуту і Правил внутрішнього трудового розпорядку навчального закладу, інших документів, що регламентують організацію навчально-виховного процесу;

·        інформувати про стан виховного процесу в класі та рівень успішності учнів (вихованців) педагогічну раду, адміністрацію навчального закладу, батьків;

·        дотримуватись педагогічної етики, поважати гідність учня (вихованця), захищати його від будь-яких форм фізичного, психічного насильства; своєю діяльністю стверджувати повагу до принципів загальнолюдської моралі;

·        пропагувати здоровий спосіб життя;

·        постійно підвищувати професійний рівень, педагогічну майстерність, загальну культуру;

·        вести документацію, пов'язану з виконанням  повноважень класного керівника (класні журнали, особові справи, плани роботи тощо);

·        регулярно готувати і проводити батьківські збори, збори учнівського активу класу (групи) (не менше 2 разів на семестр) та збори органів учнівського самоврядування. { Пункт 2.6 доповнено абзацом згідно з Наказом Міністерства освіти і науки N 489 ( z0791-06 ) від 29.06.2006 }

2.7.  Класний керівник складає план роботи з учнівським колективом у формі, визначеній адміністрацією навчального закладу. { Пункт 2.7 із змінами, внесеними згідно з Наказом Міністерства освіти і науки N 489 ( z0791-06 ) від 29.06.2006 }

2.8. Класний керівник підзвітний у своїй роботі директору навчального закладу, а у вирішенні питань організації навчально-виховного процесу безпосередньо підпорядкований заступнику директора з навчально-виховної роботи.

2.9. Класний керівник може бути заохочений (відзначений) за досягнення високих результатів у виховній роботі з учнями (вихованцями). Форми і види заохочення регулюються законодавством

України.

 Начальник головного управління

 нормативного забезпечення та

 взаємодії з регіонами                                                                    Я.П.Корнієнко

НОРМАТИВНІ ДОКУМЕНТИ, ЯКІ ВИКОРИСТОВУЮТЬСЯ В РОБОТІ КЛАСНОГО КЕРІВНИКА

НОРМАТИВНІ ДОКУМЕНТИ,

 ЯКІ ВИКОРИСТОВУЮТЬСЯ  В РОБОТІ КЛАСНОГО КЕРІВНИКА

●      Декларація прав дитини

●      Конвенція ООН про права дитини

●      Закон України «Про освіту»

●      Положення про загальноосвітній навчальний заклад

●      Положення про класного керівника навчального закладу

●      Концепція виховання дітей та молоді у національній системі освіти (патріотичне, правове, моральне, художньо-естетичне, трудове, фізичне, екологічне)

●      План роботи школи

●      План виховної діяльності з класним колективом

Форми роботи класного керівника

Форми роботи класного керівника

1	Форми роботи, спільні з шкільним бібліотекарем:	●    керівництво читання ●    аналіз читацьких формулярів ●    бібліотечно-бібліографічні заняття ●    захист читатських формулярів ●    презентація нових книг, вечори поезії та інші форми пропаганди книги
2	Спільно з учителями-предметниками, керівниками гуртків, секцій:	● обмін інформацією ● вироблення єдиних вимог ● складання програм спільних дій
3	Спільно з шкільним психологом:	● педконсиліум ● анкетування ● спостереження ● тестування ● вивчення продуктів діяльності ● складання програм розвитку особистості учня і учнівського колективу
4	Групові (з батьками):	●      збори ●      психолого-педагогічні практикуми ●      лекції, бесіди, конференції ●      листування ●      відвідування вдома ●      брифінги ●      огляд літератури ●      засідання батьківських клубів ●      засідання батьківського комітету ●      вечори великої сім'ї ●      родинні свята ●      дні відкритих дверей ●      вечори запитань і відповідей ●      позакласний всеобуч ●      аукціон родинної педагогіки ●      альбоми -естафети ●      виставки сімейних реліквій ●      педагогічний всеобуч
5	Групові (з учнівським колективом):	● класні години ● диспути ● дискусії ● круглі столи ● поетичні свічки ● соціальні ринги ● історичні розповіді ● написання творчих робіт ● огляди-перегуки ● прес - конференції ● виставки ● діалоги ● години спілкування ● вечори
6	Індивідуальні:	●      доручення ●      бесіда ●      написання творчих робіт ●      виступи ●      дослідницький пошук

Золоті правила класного керівника

1.       Бути особистістю, до якої діти тягнутимуться.

2.       Вчитель повинен викликати любов і повагу дітей до себе. А це можливо, коли він сам любить, поважає та піклується про кожну дитину, й у стосунках з нею чесний і відвертий.

3.       У вчителя не має бути улюбленців, тоді дитина прислухатиметься до порад такого вчителя, виконуватиме його прохання, ділитиметься з ним найпотаємнішим.

4.       Учитель має бути веселим, жартами підтримувати і заохочувати позитивне. Це наближає його до дітей і зберігає його серце та нерви у порядку.

5.       Вчитель повинен правильно використовувати свій час, щоб поповнювати запас енергії завдяки природі, мистецтву.

6.       Вчителю слід завжди бути доброзичливим. Немає в дитині нічого такого, що вимагало б жорстокості. Зло перемагають добром, любов’ю. Вчитель повинен бажати дитині лише добра, виховувати в неї добро своїми власними вчинками, і вона відповість тим самим.

7.       Учителю варто читати більше наукової літератури. З такою людиною дітям завжди цікаво.

8.       Завдання вчителя, як особистості: „знайди себе в собі”, підкори себе собі, оволодіти собою і допомогти дітям зробити те саме.

 9.     Учитель повинен володіти мистецтвом  індивідуальних бесід з дитиною, вміти вислухати її, підтримати в ній вогник самоповаги.

10.   Класний керівник має створити доброзичливий учнівський колектив, в якому кожна дитина пам’ятає, що поруч з нею людина, з інтересами якої треба рахуватися.

11.      Педагог має бути річкою, в якій зливається гаряче серце й холодний розум, не допускати поспішних, непродуманих рішень, не залежати від настрою.

12.      Вчителю слід дорожити довір’ям дитини, любити її, захищати, поважати її почуття. Тоді між учителем і дітьми складатимуться доброзичливі, щирі стосунки. Педагог повинен берегти найвище благо: людську гордість, недоторканість особистості, гідність дитини.

13.    Вчителю необхідно виховувати у дітей самодисципліну, боротися з лінощами. Разом з батьками слід добиватися того, щоб дитина сама себе обслуговувала. Діти повинні розуміти, що навчання у школі – це їхня найважливіша робота.